开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。实践证明，要把学习教育不断引向深入，必须要有合适的活动载体作支撑，通过搭建载体平台、丰富活动载体、活化载体内容，让每个党员干部都能自觉参与、主动参与，真正调动和发挥自身积极性，确保“两学一做”学习教育落到实处，取得效果。

一、深入推进“两学一做”需要搭建载体平台

近年来，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，我市党员干部的整体素质、工作作风、党性修养获得明显提升，但随着“两学一做”学习教育的深入推进，一些新问题也相继出现，比如，部分党员干部工作能力不够、工作的积极性和主动性不够、责任担当不够等。究其原因，我们的党员干部中，个别还存在着宗旨意识淡化、责任意识缺失、认识存在偏差等问题。为此，经过研究，我们决定在全市党员干部范围内，广泛开展以学习“三书”(《知之深爱之切》、《之江新语》、《了凡四训》)，观看“一剧”(电视剧《于成龙》)为主要内容的“正学风、转作风、促发展”推进年活动，深入开展十八大精神、习近平总书记系列重要讲话精神教育培训，加强党章和党性党风党纪教育培训，以及有针对性强化业务和专业知识培训，不断夯实干事创业的基本功，提高执政能力和领导水平，力争实现“改、树、促”目标。改，就是坚持问题导向，切实解决党员干部中存在的不愿学习、不重视学习、不善于学习，学而不用等学风不正的问题。树，就是通过不断浓厚氛围，在全市党员干部中树立起终身学习的优良学风，把学习当成一种政治责任、一种良好习惯、一种精神追求、一种人生享受。通过理论联系实际学习，使广大党员干部树立起心系群众、勇于担当、求真务实、真抓实干的工作作风。促，就是通过系列活动开展，促进“两学一做”学习教育常态化制度化；促进中央、省市委的决策部署在海伦落地生效；促进各项工作提档升级，全面推进海伦“一都五城”建设，确保如期脱贫摘帽、全面建成小康社会。

二、深入推进“两学一做”需要丰富活动载体

通过丰富活动载体，使党员干部不断深化和拓展学习实践，有效促进自身素质、形象和效能提升。一是抓学风改进。我们在市委中心组、市级领导中开展“四个一”活动，即，记一本民情日记，写一本学习笔记，讲一堂党课，作一篇调研报告。坚持以上率下，领导干部带头学，树标杆，做样板，为全体党员做好表率。我们还以党支部为单位，开展了“学习体会交流”活动，针对我们要求的“三书一剧”等学习内容，每月至少做1次专题学习体会交流，引导和带动广大党员搞好理论学习，提升个人素质和能力。二是抓作风转变。大力弘扬我党情系群众、保持同群众的血肉联系的优良传统，深入基层，服务群众，促进作风转变。我们结合当前脱贫攻坚工作，开展了“千名干部下乡助脱贫”活动，组织3000余名帮扶干部对接贫困户“小菜园”、“小牧园”，采取私人订制方式，发展庭院经济，助力贫困户脱贫，更促进了党群、干群关系，赢得了群众的爱戴。同时，结合信访工作，开展了“干部下访年”活动。市级领导干部、各部门各乡镇主要领导在所联系乡镇、在分管战线、在辖区内扎实开展下访活动，主动化解矛盾纠纷，把问题解决在基层，为党的十九大召开营造和谐的社会氛围。三是效能提升。我们针对不作为、慢作为等行为，在人民办事中心等窗口单位，实行“限时办结”制度，提高行政效能。同时，开展“进企业、优环境”活动，市级领导包联重点企业，帮助企业解决难题，构建新型“亲”“清”政商关系。驻企秘书进一步走访企业，点对点帮助企业优化外部环境。

三、深入推进“两学一做”需要活化载体内容

学习教育是一种手段、一个过程，学以致用推动工作落实、促进经济社会发展才是最终目的。我们要针对不同阶段、不同工作重心，活化载体内容，才能引领发展新形势。要与经济社会发展紧密结合。当前，龙江处在全面振兴发展的关键时期，我们要全力落实好中央、省市委的重要要求部署，就需要我们党员干部在脱贫攻坚、产业项目建设、现代化农业建设等工作中，掌握更多专业知识，才能胜任本职工作。要与脱贫攻坚工作紧密结合。要把活动载体融入到村党支部“两学一做”学习教育的各项工作任务，推行“第一书记”带头讲党课、驻村工作队中党员分片指导支部学习等制度，进一步加强贫困村基层党组织和党员队伍，增强党员带领群众脱贫致富本领，投身到扶贫攻坚的第一线，确保如期实现脱贫摘帽目标。要与全面从严治党紧密结合。要推动思想建党、组织建党、制度治党更加紧密集合，推动管党治党向纵深发展。通过活动载体进一步规范组织生活，坚持“严”字当头、“实”字着力，对照《准则》、《条例》要求，推进党的组织生活常态化、制度化、规范化。